Objetivos generales de la Diplomatura:
● Construir un pensar colectivo y una praxis feminista para la gestión en salud.● Transversalizar la perspectiva de género y derechos humanos en las prácticas de salud. En esta ronda los objetivos son responder estos interrogantes:
¿Por qué decimos que los cuerpos son territorios políticos? ¿Qué significa disputar la soberanía de los cuerpos en el campo de la salud? ¿Cuáles son las tensiones de los diversos modos de vivir-reproducirse-nacer-enfermar-morir con el sistema de salud?

- Analizar los diferentes indicadores de Bioética en Argentina y la integración de la investigación en hospitales e instituciones sanitaria

-Promover estrategias integradas para estilos de vida saludable. -Mejorar la organización y gestión de los servicios para asegurar la continuidad de la atención entre los niveles - Desarrollar nuevas plataformas para la entrega efectiva de tecnologías de probada costo-efectividad -Promover mecanismos de pago de los proveedores que premien la calidad y los resultado

-Identificar los diferentes determinantes jurídicos del acceso al derecho de la Salud Pública desde una mirada interdiciplinaria.

- Mejorar la Calidad de las prestaciones y su sustentabilidad financiera. - Fijar objetivos de salud y elaborar e implementar políticas para alcanzarlos - Identificar la posibilidad de cambios legales para escenarios de salud de altos costos y desigualdades. -Calificar la percepción del estado de salud general regular o mala de la población de la R. Argentina

-Desarrollar habilidades gerenciales en la gestión del recurso humano, particularmente de liderazgo, trabajo en equipo, innovación y creatividad. -Conocer y aplicar instrumentos de control de gestión y evaluación de los servicios de salud sobre la base en las necesidades de salud de la población.

-Conocer la situación de las Universidades españolas en cuanto a la enseñanza de la Bioética. -Analizar los puntos de contacto con las experiencias educativas de las Universidades de la región, así como sus fortalezas.

-Evaluar los avances y dificultades en su enseñanza. -Identificar la investigación cualitativa en salud. -Reflexión sobre cuatro temas: su acercamiento al campo y a su enseñanza; las fortalezas, logros de las iniciativas educativas en que han participado; las dificultades y obstáculos enfrentados, y los retos y prioridades de su enseñanza en el futuro.

-Impulsar programas sociales que ofrecen transferencias directas de dinero sujetas a una serie de Condiciones, que por lo general están relacionadas con la asistencia de los hijos menores a la escuela y de la familia a los centros de salud. -Identificar políticas sociales que representan: instrumentos que permiten fortalecer la ciudadanía, la participación, la inclusión social y la equidad. -Analizar los beneficios económicos que constituye una contradicción o una paradoja significativa.